彰基醫學人文教育之特色

1. 醫學人文經驗傳承：

   資深醫師或具有豐富經歷並具人文藝術文學或創作經驗者，為主要師資與課程設計者。以其資深之醫學及人文經驗，對年輕醫療人員有所啟發。

2. 人文教育延續至臨床訓練：

   延續醫學系及護理系人文教育至學生進入臨床課程時，尤其是同理心之培養，觀察敏感度及觀察分析能力與對個人的尊重。

3. 課程含括縱向及橫向層面：

   課程含括縱向的自身體物質面至靈性照顧面，多方位橫向的自視覺藝術及於其他藝術例如音樂、舞台劇，自藝術及於其他人文範疇如文學、詩與醫學歷史，自人文及於人道主義之議題。

4. 多元教學及多媒體教學：

   教學方法以小組教學、小組討論、演講、工作坊等方式進行，並多媒體影音影像之應用；注重教學評估與回饋改進。

5. 醫師與醫事多領域教育與師資培育：

   教育及於醫師與醫事(尤其是護理)並進行臨床教師多領域，並進行師資培育。

6. 服務與服務學習及典範學習：

   配合醫學人文課程，典範學習與分享、原住民部落學生醫學營活動等，體會、認識同理心與人文、人道關懷。