一、前言
不同年齡層的認知發展不同，他們會用自己獨特的眼光看世界。以下提供不同發展階段的孩童如何看待死亡的方式及悲傷的反應，來幫助您更進一步的認識他們怎麼面對悲傷。
二、嬰兒至2歲
嬰幼兒時期尚不具有了解死亡的認知能力。他們只專注於當下，當重要他人死亡時，嬰幼兒意識到的是失去與分離而非死亡。
三、學齡前兒童(2-4歲)
學齡前兒童尚未了解什麼是「永遠」的概念，他們通常會認為死亡是暫時且可以反轉的。他們會非常在意分離和照顧模式的改變，對於分離有強烈的焦慮感，因他們尚無法預期未來可能發生的事，故他們的悲傷反應相當短暫，但可能十分強烈。
四、幼兒階段(4-7歲)
幼兒階段的兒童以「自己」為世界的中心，會將不相關的事物連在一起，故他們會覺得自己需要對他人的死亡負責，因他們相信自己的負面想法或感受可能造成親人的死亡。他們可能會因為不知如何表達悲傷，而模仿生活中大人的悲傷反應。
五、兒童中期(7-10歲)
兒童中期已了解死亡是不可逆的，他們會將死亡視作一種懲罰。他們會嘗試承擔或扮演逝者過去於家庭中的角色，如照顧兄弟姊妹，藉由美化逝者的方式來維繫與逝者的關係。
六、青少年前期(10-12歲)
青少年前期的孩童更能思考未來可能發生的事，他們相對於面對親人死亡的感覺，更能了解某人死亡的事實。
他們可能會掩飾自己個人感受與情感，以免與同儕不一樣，並會擔心表現悲傷會受同儕排擠或不認同，故表現可能會較疏離或壓抑。
七、喪親兒童的需求
1. 孩童需要知道他們未來仍會受到照顧
2. 孩童需要知道他們的憤怒或缺點並不會造成他人死亡
3. 孩童需要知道有關死亡的原因和狀況
4. 孩童需要感受自己的重要，也需要參與，包含喪禮、家庭活動或掃墓
5. 孩童需要繼續例行性活動
6. 孩童需要有人聽他們的問題
7. 孩童需要有追憶逝者的方法
八、遇到孩童悲傷該怎麼辦
孩童悲傷與大人相同，個體差異大，且會受到各種因素的影響，沒有一定的時間過程，但都需要時間去調適與抒發。只要沒有超過一年以上，且生活功能受到影響，都在正常範圍。若認為需要找尋專業人員的協助，可參考相關資源連結。
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九、如何跟孩童一起面對悲傷
有些童書可以讓家長與孩童一同閱讀，一起面對悲傷。
以下有些參考書目提供給您：
雲上的阿里 出版社：親子天下
可以哭，但不要太傷心 出版社：大好書展
爺爺的天堂筆記本 出版社：三采
好好哭吧 出版社：大穎文化
笑一笑嘛，小老鼠! 出版社：小天下
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