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課程安排與作息2022.02.11

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教學以蒙特梭利教學為主軸,多元化的延伸課程為輔;擁有最完整的蒙特梭利教具,落實蒙氏混
齡教學,並依循孩子生理的自然成長與敏感期,針對個別差異,擬定教學計畫、因材施教,讓孩
子於預備好的環境中自由的工作,快樂的學習,培養孩子成為自由、獨立,正常發展的兒童。

課程安排與作息

教學以蒙特梭利教學為主軸,多元化的延伸課程為輔;擁有最完整的蒙特梭利教具,落實蒙氏混齡教學,並依循孩子生理的自然成長與敏感期,針對個別差異,擬定教學計畫、因材施教,讓孩子於預備好的環境中自由的工作,快樂的學習,培養孩子成為自由、獨立,正常發展的兒童。

幼生來園一天開始的準備

讓孩子每日入園後,動手整理個人物品,讓學習落實於生活中。

 

戶外活動

 一日之計在於晨,藉由晨間體能活動,讓孩子盡情將身體進行伸展,透過大肌肉活動、同儕間的社群互動,喚起身體的新陳代謝,開啟學習的動力,展開一日的成長。

 

自由選擇工作時間

在溫馨、優雅、預備好的蒙特梭利教室裡,尊重孩子自己的學習速度,孩子能有充分的自由,盡情地重複操作教具,滿足她的好奇心與強烈的學習慾望;過程中,老師觀察孩子,引導孩子,給於個別、小組的學習方式,提供有系統的引導,進入五大領域(日常、感官、數學、語文及文化)的學習。

 

收拾工作/示範教學/工作分享

以團體方式進行示範教學,同時統整幼兒工作表現,以開放、多元化觀點接納、欣賞孩子,不斷的給予孩子肯定與支持。

 

文化活動(小組活動/主題探討/藝文活動)

1.教學內容包含六大領域:身體動作、認知、語文、社會、情緒、美

  感。

2.內容包含音樂領域(奧福)、多元語文(美語、閩南語、華語)、幼

  兒創造性肢體活動(舞蹈、律動、感覺統合)、多元藝術(美感

  課程、益智課程)等教學活動。

3.以團體教學、小組、個人活動及創作進行教學。

 

一日回顧/放學

一天終了,老師帶領幼兒回顧一天,運用繪本說故事,以溫馨的交流結束一天的學習,期待明日再相會。