1~3歲幼兒的教養技巧
發展遲緩兒童聯合評估中心 專任心理師 蘇容加
當家中的小寶貝剛過完了一歲生日，結束襁褓階段後，也就開始進入了生命中意義相當重大的時期。小寶貝們在動作、語言、情緒、社會互動等各方面的發展都會有非常不同的變化和進步。他們開始搖搖晃晃地學著走路、跑步，學會說”爸爸”、”媽媽”、”不要”、”好”，學著適應外界的要求和限制，嘗試和別的小孩相處。
一歲多的孩子，整天跌跌撞撞、或走或爬忙碌個不停，他們吃飯時會吃了一桌一地的一團糟，把罐子裏的東西通通倒出來，咿咿呀呀地說一些只有他自己才聽得懂得話，他們會把書撕掉，看到什麼都抓來放到嘴裏嘗一嘗，爸爸媽媽們可能為了要整天應付這個時期的小傢伙而累得精疲力盡。這是因為孩子正值動作及語言發展的萌芽階段，他們正在運用新學會的技巧來統整及熟練他們的神經與肌肉系統。我們無法對一歲多的孩子要求太多，畢竟他們在語言、社會等各方面的能力發展都還不成熟，這時候要他守規距對他而言實在是一件困難的事，因此，與其要他不准踫桌上的玻璃罐倒不如將他帶離桌邊或把罐子收到他拿不到的地方。到朋友家作客時，讓他在物品少、較為安全的房間中活動將會讓爸媽省事許多。兩歲的孩子在運用他的肌肉時會比一歲時候好得多，跑步不會跌倒，拿湯匙時也比較能夠拿得穩了，但是，兩歲多的孩子還是非常缺乏抑制力，因此爸媽仍需要注意活動空間的安全性。這時期的孩子會開始試著說一些短的句子，不過他們能夠聽懂的會更多，因此，這時候的他們會喜歡你在帶他們出門、躺在床上或是一起看書時天南地北地跟他們說話。
兩歲大的孩子還不太能夠與同儕和平相處。小傢伙可能會推打、攻擊其他孩子，過度保護自己的物品不願與人分享。孩子由於還沒有”輪流”的概念，也不太能夠理解他人的需要，因此，在社交的活動上往往就需要大人們幫忙給予適當的引導，告訴他”小安玩一下下，等一下就給你了”。有些時候，孩子會表現得非常固執，與他硬踫硬的話常會免不了一場大戰的發生，最好的作法是想辦法轉移孩子的注意力。遇到小傢伙又在玩具店前吵鬧不休時，我們可以指著前方的商店說:”哇!那裡有好好吃的冰淇淋，走，我們去吃”，或是問他”咦!爸爸的車車呢?”。等到孩子3歲時，是你可以開始試著跟他溝通的階段，因為這時候的孩子比較能夠理解別人會跟自己有不同的觀點，因此，試著讓他們理解”你把小平的娃娃拿走了，小平好難過喔，我們還給他，他就不會哭了”，這可以有效地讓許多孩子放棄他們的堅持。當然，如果孩子仍然堅持不下，分散他的注意力還是最有效的處理方式。3歲後，是孩子們開始學習人與人間付出與接受關係的年齡，因此，在孩子準備好的情況之下，我們也可以讓孩子去上幼稚園。這時爸媽也可以有稍為喘口氣的時間了。
當孩子開始學會走路、說話時就是他們開始想要獨立自主、有自己意見的時候了，他們會想要掙脫爸媽的懷抱、表達自己的意見，他們的行為可能會與爸媽的要求背道而馳，因此這時候的父母必須作好接受一個獨立的小人兒的心理準備。當孩子急欲表現自己的獨立性時，他們的意見往往會和父母相左，有時看起來就像個難纏的小子，但由於3歲以前的孩子在各方面的能力都很有限，如果這時候爸媽太急於管教和規範他們，親子之間的大戰往往會讓父母非常的頭痛。若家長能夠理解並接受孩子在發展上的限制，並針對他們的心理年齡給予適當的管教技巧，則會讓大人和小傢伙們都過得比較輕鬆與順利。
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